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早稲田育英柴又教室:平均点超えたよ!~期末テストの結果から

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★☆★☆早稲田育英「夏期講習会」の★☆★☆

☆★☆★☆★☆★ お知らせ ☆★☆★☆★☆★


夏期講習の日程等は下記のとおりです。

皆さんのご参加をお待ちしています。

1.日程 前期 7月21日~8月9日

     後期 8月18日~8月30日

2.時間 午前10時~午後9時の時間帯での個別指導

      中3生は午前10時より午後5時までSST、

      午後6時40分~9時半まで個別指導

3.費用 個別指導 1コマ当り3,240円(80分)

      SST    1コマ当り693円(60分)

      その他設備費、教材費

4.申込・お問い合わせ 

-1) 電話  03-3600-8791

-2) メール ikuei172@dj9.so-net.ne.jp

-3) H P http://www.each-one.net/

費用、コマ数、SST授業については、

お気軽にお問い合わせください。

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今回は、期末テストの結果から、

目標を達成した生徒さんK君を

紹介したいと思います。

目標達成というと、高得点の生徒さん?

と思い勝ちですが、そうではなくて、

以前に紹介した生徒さんのように、

平均点を目標にする生徒さんの紹介です。


中2K君は、中1の一学期の数学が

39点でした。

中1生一学期の数学の単元は、正と負の

計算ですので、数学の基本中の基本です。

普通の生徒さんでしたら、70点~80点

取れるところですが、K君は、

大の算数・数学嫌い。

それでも頑張ってくれましたが、結果は

39点でした。


この一学期の段階でこれくらいの点数ですと

通常は、下がるいっぽうで、上がることは

なかなか難しいです。

なぜなら、問題がどんどん

難しくなってくるからです。

でも、彼は、本当に頑張りました。

柴又教室のプリントを何枚も何枚も

解きました。

後で聞きましたら、宿題はずっと

お母様と一緒にやっていたそうです。

そして、今回、ようやく平均点を

超えました。

しかも急に点数を伸ばしたのではなく、

39⇒46⇒45⇒48⇒62点と

徐々に点数をあげていきました。

K君の努力の成果がよく分かります。


確かに、90点、80点の生徒さんも

素晴らしいですが、苦手な単元を

着実に克服してきた生徒さんも

とても素晴らしいです。

苦手でも頑張れば、克服できるということを

K君が証明してくれました。

これからもK君を応援したいと思います。



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早稲田育英柴又教室:中3生の夏期講習SSTは、中1中2の復習!

今回は前回の続きです。

夏期講習では、SSTで中1、中2、

中3一学期までの復習を行います。

なぜ夏期講習で行う復習が大切かというと、

中3のに学期以降、中1、中2の復習をする

時間がとれないからです。

学校の予定表を見ていただければ分かりますが、

夏休み明けの9月には、中間テストがあります。

そして、11月には期末テストです。

9月から11月末までは、これらのに向けて

全力で取り組む必要があります。

そして12月からは、実践演習を

行う必要があります。

冬期講習から1月までは、この実践演習をした

生徒さんとしなかった生徒さんでは、

大幅に違いが出てきます。

2月からは、完全に過去問題の演習です。


さて、そうなると、中1中2の基本を

復習する時期はいったいいつでしょう?

もう、夏期講習の時期しかありません。

ですから、この夏期講習で、中1中2の復習を

することは、とても大切なことなのです。




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早稲田育英柴又教室:夏期講習 中3生の一日の学習時間は7時間40分!

今年の中3生の一日の学習時間は、7時間40分になります。

一日のスケジュールは次のとおりです。

まず、午前10時スタートで、理科社会を1時間ずつ。

午後は、14時スタートで17時まで、3時間。

英語、数学、国語を1時間ずつ。

夜は、18時40分から20時まで、そして

20時10分から21時30まで合計2時間40分の

個別指導を行います。

合計7時間40分の学習時間です。

一日の大半は、塾で勉強することになります。


中3の授業内容は、SSTでは、

一年と二年生~三年一学期までの単元の復習。

個別指導では、三年二学期以降の予習を

行う予定です。


個別指導で予習をするのには理由があります。

三年の二学期以降の単元は、英語、数学ともに

難しい単元になります。

二学期だけでこの難しい単元を理解し、テストで

高得点を出すためには、時間が足りません。

そのために、夏期講習の個別指導で二学期の予習を行います。


また、夏期講習SSTでは中1・中2の復習を行いますが、

それは、夏期講習で中1・中2の復習を

どうしてもやっておきたいからです。

なぜなら、中1・中2の復習は、

夏期講習でしか行えないからです。

理由は・・・・

次回、説明したいと思います。


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早稲田育英柴又教室:番外編 カードゲームで”脳”力開発(5)「ビッグタングラム」

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      中3生は午前10時より午後5時までSST、

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      SST    1コマ当り693円(60分)

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今回は番外編です。

柴又教室では、小学生に対して、

授業の始まる前などに、

パズルをやらせたりしていますが、

今回紹介するビッグタングラムは

とても取り組みやすいので、

人気があります。



先月からは、6歳の息子と

このビッグタングラムで遊んでいます。

通常、タングラムのピースは、色が同じですが、

このビッグタングラムは、

ピースの色が異なっていて、

それが楽しいようです。

このタングラムは、

リスーピア(パナソニックセンター東京)が

作成していて、息子には、

「全部完成したら、お台場のリスーピアに

連れて行ってあげる。」と約束しています。

それを目標に、難しいと感じる場合も、

熱心に取り組んでいます。

こうしたパズルの場合は、

沢山褒めてあげて、沢山ヒントを出すことが

興味を持って取り組ませる秘訣かなと

思っています。

図形(パズル)は楽しい、と思ってくれたら、

大成功ですね。




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早稲田育英柴又教室:常盤中2年(H26)一学期期末テスト(数学)解説

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今回も、各中学校で出題された期末テストの

解説をしていきたいと思います。

今回は、常盤中2年の数学からです。

D君は、毎回数学で高得点を狙っているのですが、

ケアレスミスのため、80点後半で甘んじていました。

でも、今回は、相当自信があったようです。

もしかしたら、100点かも!とのことでしたが、

結果は、残念、96点でした。

でも、かなり良い得点です。

ケアレスミスもずいぶんと減りました。

今回のミスは2箇所。

特に式の変形でミスをしてしまいました。

分数の入った式の変形は

勘違いし易いので注意が必要です。

コツは、丁寧に、ひとつずつ進めてゆくこと。

途中を省略しないことです。

大問7の(3) 次の等式を( )の文字で解け

という問題ですが、

(3) d=a(b+c)/3 (c)

この問題は、最終的に c= の式に変形させます。

あ)d=(ab+ac)/3   まず分子のaをbとcそれぞれに掛けます。

い)3d=(ab+ac)/3×3  両辺に3をかけます。

  3d=ab+ac     これで分数がなくなります。

う)-ac=ab-3d acを左辺へ 3dを右辺へ
            
  符号に注意してください。

え)ac=-ab+3d 符号を変えます。

お)ac/a=(-ab+3d)/a 両辺をaで割ります。

か)c=-b+3d/a 約分して終了です。


お)から か)に変形させるとき、充分注意してください。

こうした計算の問題は、圧倒的な繰り返しの練習で

ケアレスミスを防ぐことができます。

何もしないで、ミスを減らそうとしても難しいです。


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早稲田育英柴又教室:常盤中1(H26)期末テスト数学の解説です。

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!!!!こうすれば、40点UPする!!!!

過去に何人もの生徒たちが成功した勉強法を
桜道・新宿・常盤中の生徒さんに教えます!
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★☆★☆体験授業にご参加ください★☆★☆

早稲田育英ゼミナール柴又教室では、

プリントを使って効率よく成績を上げる

「勉強法」を構築しました。

個別指導とプリントを組み合わせた勉強法を

柴又教室では、「最強の学習スタイル」と

名づけ、多くの生徒さん達の成績を上げています。

是非あなたのお子さんにも、

この「最強の学習スタイル」を

体験させてあげてください。

お母様は、きっと、お子さんの勉強に対する

意識の変化に驚かれるはずです。

そして、みるみる成績が上がる様子を

目の当たりにするはずです。


無料体験授業をご希望の方は、下記よりお申込下さい。

HP:http://www.each-one.net/

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今回は、常盤中1年、一学期期末テストの

中から、大問7を動画で解説したいと思います。

大問7は文字式です。

言葉で書かれた内容を文字式に変換するのですが、

文字式に慣れていないお子さんは、

とても難しく感じるようです。

中2、中3、それ以降になると、

どうしてこんな問題が分からないの?

となるのですが、それは慣れてしまった

後のことで、最初は誰でも難しいものです。

ですから、こうした問題に早く慣れてもらう

ためには、やはり、ある程度の練習が必要です。


中1生は、これから方程式に入ります。

方程式では、特に文章題が難しいですよね。

文章題も同じように練習が必要です。


柴又教室では、2学期の中間、期末テストで

充分な得点が得られるよう、夏期講習で、

先取り学習を行います。

一学期で、あまり得点が振るわなかった

お子さんは、是非、柴又教室の夏期講習で、

二学期にお友達をあっと言わせてみましょう。





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早稲田育英柴又教室:常盤中3年(H26)一学期末テスト問題の解説(数学)です。

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柴又教室では、「最強の学習スタイル」と

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     後期 8月18日~8月30日

2.時間 午前10時~午後9時の時間帯での個別指導

4.費用 1コマ当り3,240円(10コマで32,400円)

     その他設備費、教材費

1コマは80分授業になります。

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今回は、常盤中3年の期末テストから

数学大問2の⑤を解説したいと思います。

この⑤は、平方根の基本中の基本の問題です。

でも以外と、計算はできるのに

こうした基本の問題でミスをする生徒さんがいます。

まず、平方根とは何か?

平方根とは、ある数 x を2乗して a になるとき、

このとき x を a の平方根といいます。

式に表すと、x2(2乗)=a となります。

ですから、9の平方根は?

という問題では、この式に当てはめると、

x2(2乗)=9 ですから、

x=±√9=±3 ということになります。

また、+√9=+3 ですし、-√9=-3です。


それでは、⑤をみてみましょう。

正誤問題です。

ア)9の平方根は3である。

これは正しいですか?間違いですか?

そうです。×ですね。

9の平方根は±3です。


イ)√(-8)2(2乗)は8に等しい。

これはどうでしょう?

(-8)2(2乗)=+64ですから、

√64=8ですね。OK、○です。


ウ)√36は±6である。

う~ん、これは間違いです。

√36は+6であり、-√36が-6です。


エ)√0.4は0.2に等しい。

さあ、どうですか?

正しいですか?

違いますね。√0.04ならば√(0.2)2(2乗)で、

0.2となりますが、√0.4は違います。


オ)√5と√500は小数で表すと数字の並びは

同じになる。

√500=10√5ですから、√5を2.236・・

とすると、10√5は、22.36・・となり、

数字の並びは同じになりますから○です。


結果、⑤の正しい答えは、イ)とオ)になります。

皆さんは、ちゃんとできましたか?


柴又教室では、頭では理解できても、

実際のテストで間違えてしまう場合は、

練習が足りないからだと考えています。

そのため、大量の問題を解いてもらって、

理解を深めてもらい、得点につなげています。

もし、⑤を間違えてしまったお子さんは、

是非、柴又教室のプリント学習に

参加してみてください。





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早稲田育英柴又教室:17点⇒52点  46点⇒76点 一学期期末テストの結果から

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今回は、答案が帰ってきた期末テストの

結果から、特に次の2人を紹介したいと思います。

中2Y君は、このブログに何度か登場していますが、

数学が苦手で、柴又教室に入塾した際の

数学の得点は、17点でした。

約1年、個別指導とSSTを受け、

少しずつ理解ができてきました。

今回の期末テストの目標は、

平均点を取ること、というものでしたが、

結果は、、、52点!

すばらしいです。

点数自体は、驚くようなものでは

ありませんでしたが、

17点⇒34点⇒45点⇒52点と

着実に点数を伸ばしてきました。

平均点は今回、57点でしたので、

目標達成とはいきませんでしたが、

あともう5点で目標達成でした。

次回、また平均点を目標に

頑張って欲しいと思います。


次に中3のR君です。

柴又教室に入塾の際は、46点(数学)でした。

ずっと40点台をウロウロしていたそうです。

でも今回の目標は、80点。

さて、目標は達成できたでしょうか?

得点は、、、76点!

前回より30点UP!

これも目標達成ではありませんが、

ずっと40点台だったのですから、

素晴らしい得点です。

両人ともちゃんと宿題をこなし、

SSTにも参加して、目標を持って

取り組んできました。

今までのように取り組んでいけば、

次回は、間違いなく目標達成できると

信じています。

頑張れ、Y君、R君!


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早稲田育英柴又教室:集団塾?個別指導?それとも~?(ちょっと手前味噌風)

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今回は、柴又教室と他形態の塾を

比較してみました。

なぜかと言いますと、

最近、このSSTに関して

興味を持たれたお母様から

お問い合わせをいただくようになったからです。


他の塾と比較していただければ、

柴又教室で行っている

個別指導とSSTの組み合わせの有効性を

より深く知っていただけるものと思います。

比較する項目は、「授業料」「学習時間」「理解」です。

比較する学習塾の形態は、

「集団塾」「個別指導塾」そして「柴又教室」です。



さて、集団塾の場合です、

授業料はお安めになっていると思います。

ですので、ここは○ですね。

しかし、個別指導塾は、

講師が担当する生徒数が少ないため、

高めになります。

ですので×としておきます。


学習時間はどうでしょう?

ここでの学習時間は、生徒が

自分で問題を解く時間のことになります。

ですので、講師が講義を主に行っている

集団塾の場合は、△です。

個別指導はどうでしょう?

個別指導だけの場合は、

ほとんど問題演習の時間がないため

ここは×になります。


理解はどうでしょう?

集団塾の場合、優秀なお子さんは

授業の進度に沿って理解していくため

問題はないのですが、

そうでない場合は、理解されないまま

授業が進むことになります。

そのため、△ですね。

個別指導の場合は、分からなければ

質問ができるので、○ということになります。


柴又教室の場合、どうでしょう?

柴又教室での料金設定は、

個別指導とSSTの組み合わせですから、

ご家庭の予算に合わせて、

授業の選択が可能です。

たとえば、5科目を履修しようとする場合、

「兎に角、安くしたい」と思えば、

苦手な数学だけを個別指導にして、

他の科目をSSTにすれば、月額24,000円程度で、

済ませることができます。

ですので、授業料については○ですね。


「学習時間」はどうでしょう?

これも個別指導とSSTの組み合わせで、

学習時間を増やすことが可能です。

また、テスト前に無料で行う授業や

テスト一週間前に行うテスト対策SSTで、

充分に学習する時間が取れます。

ですので、これも○です。


「理解」はどうでしょう?

これは、個別指導を行っていますから、

これも○ということになります。

いかがでしょう?

集団塾、個別指導塾と比較してみましたが、

他の形態の塾よりも

柴又教室の学習スタイルが

より効果的だとということが

お分かりいただけたことと思います。




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早稲田育英柴又教室:※番外編 カードゲームで”脳”力開発(4)

今回は、番外編です。

柴又教室の小学生に人気のある

立体4目並べをご紹介します。

普通の4もく並べは、平面で行うのですが、

このゲームは、動画を見ていただければ

分かりますが、立体で先に4つのコマを

縦、横、斜めに並べたほうが勝ちとなる

二人用の対戦ゲームです。

これは、空間把握の力をつけるには

最適なゲームです。


狙っている場所を

相手に悟られないようにするため、

一面を見ながら、裏の面を頭に描き、

また、対角線を想像したり、

立方体を頭の中で、くるくると回さないと

なかなか4コマを並べることができません。


ちなみに、小学生時代に、このゲームが大好きで、

よく遊んでいたお子さんがいましたが、

そのお子さんは、早稲田の政経に現役合格しています。


是非、ご家族で楽しんで、”脳”力を開発してください。



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